أ.د.نادية سلام محمد حيدر

وسائل الاتصال:

+967-777381292  

  البريد الالكتروني: [email protected]

أ.د.نادية سلام محمد حيدر

أستاذ


المؤهل:  دكتوراة

التخصص العام:  تربية

التخصص الدقيق:  مناهج وطرائق التدريس

القسم العلمي:  التربية

تاريخ التعيين:  8/3/1999

الملف الشخصي

الميلاد:  29 يوليو 1955

الجنس:   أنثى

محل الميلاد:   عدن

الحالة الاجتماعية:   متزوجة

الملف الأكاديمي

أستاذ المناهج وطرائق التدريس

الوظائف والخبرات

  • نائب العميد للشئوون الأكاديمية /التربية صبر-جامعة  لحج أغسطس 2022م وحتى الان.
  • عضو لجنة المجلس الأكاديمي في جامعة  لحج منذ يونيو 2022م وحتى الان
  • مدير عام الدراسات العليا في جامعة عدن منذ يناير2017م م. 
  • نائب العميد لشئون الدراسات العليا منذ مطلع هذا العام2013م وحتى أغسطس 2016م .
  • العميد لشئون خدمة المجتمع والتطبيق المدرسي في كلية التربية صبر /جامعة عدن منذ 2007م وحتى نهاية عام 2012م.
  • رئيس قسم التدريب والاستشارات في مركز المرأة للبحوث والتدريب/ جامعة عدن منذ يونيو 2004م وحتى 2010م.
  • عضو لجنة المناهج والتطوير الأكاديمي في جامعة  عدن.
  • مدير إدارة الالكسو في اللجنة الوطنية اليمنية  للعلوم والتربية والثقافة منذ أكتوبر2021م وحتى الان.

المؤلفات والبحوث

  • الفاقد التعليمي في مرحلة التعليم العام في اليمن  (الأسباب- الأثار -والمعالجات). منشور ضمن وثائق ورشة التربية والتعليم "واقع النظام التعليمي وسبل اصلاحه" للفترة من 26- 27 يناير 2022م برعاية مؤسسة خليج عدن للتنمية البشرية والخدمات  الاجتماعية .
  • العدالة الانتقالية في الجمهورية اليمنية، منشور ضمن وثائق مؤسسة أكون للحقوق والحريات،عام 2020.
  • علاقة معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديميي بمستوى جودة التدريس والخدمة التعليمية   
  • في كليات جامعة عدن كما يدركها الطلبة، مقبول للنشر في مجلة كليات التربية -جامعة عدن ، جامعة عدن ، يناير 2020م.
  • واقع التقويم الصفي في كلية التربية/صبر/جامعة عدن  من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلبتهم، منشور في مجلة التواصل ، جامعة عدن ، العدد 32 ، يناير 2014م.
  •  مدى توافر معايير الجودة ومتطلبات سوق العمل في مناهج كليات جامعة عدن من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، منشور في مجلة كليات التربية، للعدد الثاني، عام 2013م.
  • مقترح لتطوير برنامج التربية العملية  في كليات جامعة عدن، منشور في مجلة التواصل، عام 2012م.
  • نظام كوتا الحصص للنساء و خصوصية التطبيق في اليمن أسوة بالتجارب الناجحة على المستوى الإقليمي من وجهة نظر جندرية ، ضمن اصدارات كتب مركز المرأة للبحوث والتدريب جامعة عدن،2012.
  • استطلاع أراء الشباب حول  مدى  معرفتهم ووعيهم  بالحوار الوطني وحقوق وواجبات المواطنة في محافظة أبين ، ضمن وثائق جمعية الخريجين بمحافظة أبين،2013 . 
  • دراسة مسحية حول  المشاركة المجتمعية لمكافحة تسرب الأطفال من المارس في اليمن، منشور في وثائق منظمة رعاية الأطفال  في عدن،2011.
  • فاعلية الإعداد المهني وعلاقته بأداء الطالب المعلم في كلية التربية/صبر جامعة عدن، مجلة كلية التربية /جامعة عين شمس العدد الرابع والثلاثون( الجزء الثالث)، جمهورية مصر العربية ،2010م.
  • العنف القائم على أساس النوع الاجتماعي في المجتمع اليمني، منشور في كتاب بتمويل من    صندوق الامم المتحدة للسكان ، اليمن ،2010. UNFPA)
  • مقارنة الإنتاج العلمي للنوع الإجتماعي في جامعة عدن، مجلة النوع  الاجتماعي، مركز المرأة للبحوث والتدريب / جامعة عدن العدد الثاني،2008.
  • الغش الدراسي بين طلاب الجامعة ، أسبابة وعلاقته ببعض المتغيرات، مجلة حولية الآداب/جامعة عدن . العدد الرابع،2007.
  • مشكلات النظام التكاملي لإعداد المعلمين في كليات التربية/ جامعة عدن، المؤتمر العلمي السادس عشر حول  تكوين المعلم، للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، كلية التربية/ جامعة عين شمس في الفترة 21-22 يوليو،2004.
  • البيئة التعليمية لكليات التربية/ جامعة عدن وعلاقتها بالتحصيل الدراسي، مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة عدن العدد الرابع عشر، المجلد الثامن،2004.
  • مستوى استخدام  طلاب كلية التربية/ صبر لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في علاقتها بالتحصيل الدراسي، مجلة اليمن ، جامعة عدن . العدد العشرون،2004.
  • تحليل كتب علوم الاجتماع للمرحلة الثانوية في ضؤ مفهوم النوع الاجتماعي، ضمن اصدارات كتب مركز المرأة للبحوث والتدريب جامعة عدن،2004.
  • استطلاع آراء المعلمين حول مدى تحقيق أهداف التربية البيئية المتضمنة في مناهج العلوم للمرحلة الأساسية في م/عدن، مجلة كليات التربية، العدد الرابع،2002.
  • وضعية تدريس العلوم العامة في المرحلة الأساسية في محافظة عدن، مجلة اليمن،   جامعة عدن، العدد الثالث عشر،2001.
  • صعوبات تنفيذ التجارب المدرسية لمادة الكيمياء في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين، مجلة قضايا العصر، السنة الثالث عشر،1992.