نشأة الكلية
انشأت كلية التربية ردفان في ديسمبر 1998م وكان الهدف في بداية إنشائها إعداد وتأهيل معلمين للمرحلة الأساسية في مساق الدبلوم في إطار مديريات ردفان الأربع وهي الحبيلين ـ الملاح ـ حبيل الجبر ـ حبيل الريدة، بالإضافة إلى مديريات المسيمير، المقاطرة، القبيطة وكلها تقع في إطار محافظة لحج، بالإضافة إلى هدف آخر أساسي وهو إتاحة الفرصة للفتاة الريفية للالتحاق بالتعليم الجامعي.
عمداء الكلية منذ التأسيس:
- د. خالد محمد صالح الحنشي (1999-2005)
- د. عبدالله محمد احمد لعكل (2005-2008)
- د. محمد صالح عبادي (2008-2009)
- د. خالد محمد صالح الحنشي (2009-2012)
- د. علي صائل خالد (2012-2022)
- د. عادل صالح عبدالحق ثابت (2022)
أ.د.عادل صالح عبدالحق ثابت
الرؤية
الرسالة
الأهداف
- إعداد وتخريج كوادر علمية وتقنية كفؤة مؤهلة لسد احتياجات سوق العمل.
- إضافة تخصصات علمية جديدة وتنافسية وبما يحقق الخدمة المجتمعية.
- توفير موارد مالية كافية لممارسة أنشطة وأعمال الكلية الجامعية اللازمة لتحقيق رسالتها.
- خلق شعور بالانتماء للكلية وتحقيق مستوى مقبول من الرضا الوظيفي.
- كسب رضا الطلاب من خلال تقديم افضل الخدمات الجامعية وتقديم المساعدات المالية للمحتاجين منهم.
- تقديم برامج أكاديمية مطورة ومتواكبة مع احتياجات المجتمع وسوق العمل المحلية والدولية تتصف بالأصالة والمعاصرة.
- العمل على تحقيق الاقتصاد المعرفي من خلال البرامج الأكاديمية المختلفة بالكلية.
- الاهتمام وتعزيز المهارات الادبية والعلمية والتقنية لدى الطلبة، وتأهيلهم المتميز بحسب تخصصاتهم.
- دعم وتشجيع البحث العلمي في كافة التخصصات العلمية بالكلية.
- التطوير المستمر لأعضاء هيئة التدريس من خلال الدورات التدريبية والندوات والمؤتمرات العلمية التي تتناسب مع تخصصاتهم، في إطار أنظمة الجامعة، وذلك للحفاظ على درجة عالية من الكفاءة والأداء لديهم.
- رفع مستوى الأداء الوظيفي من خلال الدورات التدريبية المؤهلة والتدوير الإداري.
- تحقيق شراكة فاعلة مع مؤسسات المجتمع المختلفة وفقاً لتخصصات الكلية.
- توثيق الروابط الثقافية والعلمية مع الكليات والهيئات العلمية العربية خاصة والأجنبية عامة والعمل على إقامة مؤتمرات علمية والإسهام والمشاركة في مختلف المؤتمرات والندوات العلمية وحلقات البحث العلمي التي تقام محليا وعربيًا.
بدأت الكلية بثلاثة تخصصات قامت على أساس التخصص المزدوج وهي:
- إنجليزي/ عربي
- أحياء/ كيمياء
- رياضيات/ فيزياء
بالاعتماد على هيئة تدريس يمنية منتدبة من كليات التربية عدن والتربية صبر ومن حملة الماجستير والبكالوريوس من معلمي التربية والتعليم من أبناء مديريات ردفان بالإضافة الى أساتذة متعاقدين من العراق والجزائر.
تخرجت أول دفعة من مساق الدبلوم عام 2000م بعد ذلك تم إدخال تخصص آخر هو إسلامية/عربي دبلوم، وفي العام الجامعي 2004/2005م تم الانتقال إلى مساق البكالوريوس بالتخصصات التالية:
- لغة إنجليزية
- رياضيات/ فيزياء
- أحياء/ كيمياء
وفي العام الجامعي 2006/2007م تم افتتاح مساق البكالوريوس تخصص لغة عربية، ثم تم افتتاح مساقين آخرين في البكالوريوس هما تخصص كيمياء/أحياء + فيزياء/ رياضيات في العام الجامعي 2008/2009م.
كانت الخطة الدراسية التي بدأ العمل بها في العام الدراسي 1998م هي الخطة الدراسية الموحدة التي اعتمدت بموجب قرار رئيس الجامعة رقم(18) لعام 1998م والتي تقوم على أساس تأهيل المعلمين تأهيلاً تكاملياً وفقاً لنظام التخصص المزدوج رئيسي وفرعي، ثم عدلت الخطة الدراسية في العام 2005م بموجب ورشة العمل التي عقدت لتطوير الخطط الدراسية في كلية التربية عدن والذي تم بموجبه التغيير إلى تخصصات منفردة ومزدوجة.
في العام الدراسي الحالي 2023/2024م تم استحداث تخصصين جديدين هما:
- 1- مختبرات طبية (بكالوريوس)
- 2- علوم الحاسوب(بكالوريوس)
وذلك في اطار إعادة هيكلة الكلية وبموجب قرار مجلس جامعة لحج رقم(65) لعام2023م وقرار رئيس جامعة لحج رقم (184) لعام2023م.
كما تم في العام الجامعي 2024/2025م استحداث برنامج المحاسبة وبذلك أصبحت الكلية تحوي التخصصات التالية:
- 1- لغة عربية
- 2- لغة انجليزية
- 3- احياء/كيمياء
- 4- كيمياء/احياء
- 5- رياضيات
- 6- فيزياء/رياضيات
- 7- مختبرات طبية
- 8- علوم الحاسوب
- 9- المحاسبة
التطور النوعي في الكادر التدريسي:
بلغ عدد أعضاء الهيئة التدريسية والتدريسية المساعدة عند التأسيس في العام الجامعي1998/1999م (13) عضو هيئة تدريسية وتدريسية مساعدة ثلاثة منهم من حاملي شهادة الدكتوراه وفي العام الجامعي 2025/2026م بلغ عدد أعضاء الهيئة التدريسية والتدريسية المساعدة (172) عضو هيئة تدريسية وتدريسية مساعدة موزعين على الألقاب العلمية التالية:
|
اللقب |
ذكور |
اناث |
مجموع |
|
معيد |
29 |
16 |
45 |
|
مدرس |
35 |
9 |
44 |
|
أستاذ مساعد |
63 |
6 |
69 |
|
أستاذ مشارك |
13 |
- |
13 |
|
استاذ |
1 |
- |
1 |
|
مجموع |
141 |
31 |
172 |
مبررات تغيير مسمى الكلية واستحداث يرامج دراسية جديدة:
من أهم مبررات تغيير مسمى الكلية واستحداث برامج دراسية جديدة ما يلي:
- 1. الحاجة إلى تلبية احتياجات سوق العمل في كثير من المؤسسات في القطاعات الخاصة والمنظمات الدولية في مختلف المجالات على مستوى محافظة لحج والوطن.
- 2. قلة عدد الخريجين في الكثير من التخصصات التطبيقية التي يتطلبها سوق العمل.
- 3. الحاجة إلى فتح مجالات جديدة لخريجي التعليم الثانوي للدراسة الجامعية والتنوع في فرص العمل المستقبلي.
- 4. توسيع نطاق الوعي العلمي والدورات التدريبية المختلفة والاخذ بيد المبدعين من اصحاب المواهب.
- 5. تدريب الدارسين على إجراء البحوث وتشجيعهم عليها وإثراء سجل البحث العلمي لجامعة لحج بإسهامات الأساتذة والطلاب في التأليف والبحث العلمي الرصين.
- 6. إتاحة الفرصة للفتاة الريفية بالالتحاق بتخصصات نوعية.
مخرجات التعلم:
بعد إكمال الطالب دراسة البكالوريوس في أحد برامج -أقسام-الكلية سوف يكون قادراً على أن:
- يلم بأحدث التطورات العلمية والتكنولوجية والأبحاث الحديثة المرتبطة بمجالات العلوم المختلفة.
- تطبيق التقنيات الحديثة في مختلف التخصصات للاستفادة منها في استكمال متطلبات التخرج من خلال صقل المهارات التقنية لديهم.
- فهم قيم ثقافتهم وثقافات الغير وتقبلها بانفتاح ووعي واستيعاب الفوارق بينها، من وجهة نظر مسؤولة اجتماعياً.
- يؤدي دوراً فاعلا في تسيير وإدارة أنشطة مؤسسات سوق العمل.
- امتلاك التفكير النقدي والإيجابي في أداء أعمالهم وحل الصعوبات التي تواجههم واتخاذ القرارات الصائبة.
- استخدام التكنولوجيا الحديثة بشكل ماهر في شتى مجالات العلوم وفي حياتهم العملية.
- استخدام الأسلوب العلمي في حل جميع المشاكل التي تواجههم في حياتهم العملية والخاصة.
